小学校教師しおちゃんマンによる学校現場からのリアルなメッセージブログ。

教師と子どもたちに
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もっと語り合わないと
　└ とんきち11.18
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かっこ悪い方がいい
　└ とんきち11.17
ふれあい祭り
　└ とんきち11.16
ふれあい祭り前日準備
　└ とんきち11.15
　└ しおちゃんマン11.15
　└ とんきち11.15
家庭科調理実習
　└ とんきち11.14
卒業アルバム作成に向けて
　└ ももんじ11.13
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待ってくれていたこと
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　└ とんきち11.11
　└ しおちゃんマン11.11
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　└ とんきち11.10
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2008年07月11日

あ〜と〜で〜♪

一昨日、ある雑誌の取材で、いまどきの子どもの友だち関係について話している時に思いついたのですが、今の子どもは遊びを断る時の「あ〜と〜で〜♪」が言えないのではないかということです。

断ってしまったことが後をひいたり、逆に断られた時に、それだけで大きく傷ついてしまうのではないかと思いました。

つまり、「あ〜と〜で〜♪」が言える関係、言われても平気な関係が大切なのではないかと思ったしだいです。

「い〜れ〜て〜♪」と「あ〜と〜で〜♪」に節がついているのはなぜだと思いますか？

入れてもらう、受け入れる、断るという関係は、子どもたちにとっては、昔からとても重い課題だったのかもしれませんね。ゆえに、節をつけてそれをやわらげている、そんな気がします。

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