小学校教師しおちゃんマンによる学校現場からのリアルなメッセージブログ。

教師と子どもたちに
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待ってくれていたこと2008:11:12:00:00:42

浦安生活指導研究協議会学習会2008:11:11:05:09:41

明日から復帰します！！2008:11:10:00:01:14

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なんと３位に……2008:10:06:05:52:24

入院前の大きなストレス2008:10:06:00:01:34

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修学旅行の写真で…2008:10:04:00:01:06

教師の価値観はなかなか理解してもらえない2008:10:03:03:52:43

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もっと語り合わないと
　└ とんきち11.18
　└ とんきち11.18
かっこ悪い方がいい
　└ とんきち11.17
ふれあい祭り
　└ とんきち11.16
ふれあい祭り前日準備
　└ とんきち11.15
　└ しおちゃんマン11.15
　└ とんきち11.15
家庭科調理実習
　└ とんきち11.14
卒業アルバム作成に向けて
　└ ももんじ11.13
　└ とんきち11.13
待ってくれていたこと
　└ ももんじ11.12
　└ とんきち11.12
　└ しおちゃんマン11.12
浦安生活指導研究協議会学習会
　└ とんきち11.11
　└ しおちゃんマン11.11
　└ とんきち11.11
明日から復帰します！！
　└ ももんじ11.10
　└ とんきち11.10
　└ とんきち11.10
　└ しおちゃんマン11.11
修学旅行の写真で…
　└ とんきち10.04

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2006年11月25日

つかみ・居場所・生きづらさ

昨日は、浦安生活指導研究協議会の学習会でした。

京都から全生研全国委員の細田先生を招いて、集団づくりについて講座をしてもらいました。

お話は、具体的な実践を通してのお話だったので、とてもわかりやすかったです。

テーマは三つだと思いました。

(1)つかみ(教師と子どもとの関係づくり)
(2)子どもの居場所づくり
(3)子どもたちの生きづらさ

若い人たちの参加が多かったのですが、子どもの側にたって「つかもう」とすればするほど、学校体制からはずれていかなければならない教師のつらさ・厳しさみたいなことについて話し合いました。

それでも子どもの側に立つのか、それとも自分をごまかしながら(実は子どもたちをごまかしている)、学校体制の中での優等生になるのかが、今の若い人たちにつきつけられている課題だと思っています。

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