集団づくり研

集団づくり研とは？

「集団づくり研」とは全国生活指導研究協議会（以下、全生研）の研究サークルのひとつです。ネットを利用して、地域を超えた仲間が集まり、日常的に研究活動、出版活動を進めています。Facebookページは、こちらです。このサイトでは「集団づくり」の指導に欠かせない「あそび」を紹介しています。

「スマホ時代の学級づくり」の[学級づくりシート]のダウンロードは下記のPCサイトから。

メールでのお問い合わせ

shiochanman@gmail.com

走り回り系のゲーム

校庭や体育館で！

【ふやし鬼】
○赤白帽子があると便利です。
○全員赤帽子にして、鬼だけ白帽子にします。（もちろん逆でもいいです）
○ヨーイドンで、鬼が赤帽子にタッチ。
○タッチされたら白帽子に変えていきます。
○全員白帽子になるまでやります。
■応用編■
○２人組の手つなぎ鬼で、同様のルールで行います。
○２人組の場合は、二人の手が離れても鬼になってしまうというルールもあります。
○３人組はちょっとむずかしいですが、やってみてもおもしろいです。
○一人鬼で、タッチしたら３人まで手をつないでいって、鬼が３人つながったら、一人ひとりのバラバラな鬼になるというのもおもしろいです。
○また、タッチしたら４人まで手をつないでいって、鬼が４人につながったら、二人組の鬼に分解するというのもやったことがあります。
○体育館のラインの上しか通れないというルールにして鬼ごっこをやってみると、迷路を走るみたいになって楽しいです。

【３すくみの鬼ごっこ】
1)３チームに分かれます。
2)赤白帽を活用すれば、赤、白、黒チームが作れます。基本的に、全員が鬼で、全員が逃げる役です。
3)赤→白→黒→赤→・・・と、追いかけます。
4)捕まえたら、自分の陣地に連れていきます。
5)時間内に捕まった人数が多いチームか、早く全員を捕まえたチームが勝ちです。「助け」を、ルールに入れてもｏｋです。

【黄金のボール】
1)２チームにわかれる。
2)１チームが盗賊団、１チームが警察隊。
3)盗賊団が隠した黄金のボール（黄色い硬式テスボール）を警察隊がみつけるというストーリー。
4)場所は校庭がよい。
5)警察隊が１００数える間に盗賊団は、黄金のボールを校庭のどこかに隠す。
6)１００数えたら警察隊出動。
7)警察にタッチされたらじゃんけん。
8)負けた方はしゃがんで、仲間にタッチしてもらうまでその場でしゃがんでうごけない。
9)しかも盗賊団は、黄金のボールのありかのヒントを言わなければならない。
10)黄金のボールが見つかったり、どちらかが全滅したらゲームオーバー。役割を交代する。

【ひっぱり鬼】
○２チームに分かれます。
○体育館の両サイドに分かれます。
○ヨーイドンで、敵を一人でも多く自分の陣地に引っ張ってきます。
○「大きなかぶ」のように、仲間同士でつながってひっぱるのがおもしろいです。
■応用編■
○味方にタッチしてもらったら逃げられるというルールをつけくわえることもあります。
○大将を一人決めておいて、その人をつかまえて陣地まで引っ張ってきたらその場で勝負がつくというルールにしてもいいです。すると、その大将を守るために、子どもたちはいろいろ作戦を考えます。

【陣地取り】
○２チームor４チームにわかれます。
○体育館の大きなコートのラインを使います。
○長方形の頂点をそれぞれの陣地にします。２チームの場合は、向かい合った頂点をそれぞれの陣地にします。
○ヨーイドンで、一人がラインを走っていき、敵に出会ったところでじゃんけんです。
○走る方向はどちらでもいいです。作戦によっては、両方に走っていく場合もあります。
○じゃんけんに負けたら、味方に「負けた〜！」と大きな声で知らせて、自分ははずれます。味方は次の人がスタート。勝った方は、そのまま前進。
○敵の陣地に足がタッチしたら征服。
■応用編■
○負けたら進めるというふうにしたり、あいこだったら両方負けにしてもいいです。

【王様じゃんけん】
○まず２チームにわかれます。（最初は２チームの方が教えやすいです）
○ヨーイドンで、敵にタッチしてジャンケンをします。タッチされたら絶対にジャンケンをしなければなりません。
○負けた方はその場でしゃがみます。
○それぞれのチームに「王様」が一人いて、その王様にタッチしてもらえると生き返ることができます。
○王様を最初から公開してやる場合と、非公開でやる場合とがあります。
■応用編■
○全員が王様になって、誰でも助けられるというふうにする時もあります。
○宝さがしゲームとドッキングさせます。それぞれのチームが宝物をかくして、王様じゃんけんをやりながら相手の宝物をさがします。

【ケイドロorドロケイ】
○警察チームと泥棒チームに分けます。
○警察チームは泥棒チームをつかまえます。
○つかまった泥棒は「牢屋」に入ります。
○仲間の泥棒が牢屋にいる泥棒にタッチしたらその泥棒は逃げられます。

【魚とり】
○２チームに分かれます。
○１チームが網、１チームが魚です。
○網のチームは、手をつないで前進。
○魚の子どもたちは、網に捕まらないように向こう岸まで走ります。
○網の両端の子が手をつないで魚を完全にとじこめた時点で何匹捕まえたかで勝負します。
○網と魚を交代して行います。

[戻る]

3分間レク

班対抗で行う超簡単レク！

●お絵描き伝言
【ルール】
・班（６〜７人×５班）対抗の伝言ゲーム。
・背中に簡単な絵を描いていって、それを伝言していく。
・最後の人は、黒板に伝言されてきた絵を描いて、正確な絵が描けたら合格。けっこうむずかしいので、簡単な図形がいい。

●計算じゃんけん
【ルール】
・二人で勝負。
・ジャンケンポンで、両手を出します。
・グーは１０、パーは５と計算します。チョキはありません。
・たとえば、Ａ君がパーとパー、Ｂ君がグーとパーだったら、合計２５です。
・ジャンケンポン！で二人が両手を出して、４つの数を足して声に出して先に言えたほうが勝ちです。

●同じポーズをしてはいけないシリーズ
［ウルトラマン］
リーダーが、「シュー…、シュワッチ！」の「シュワッチ！」のところで、次の３つのポーズのいずれかをします。
・両手をクロスしてスペシウム光線のポーズ。
・両手の２本の指をおでこにあててウルトラビームのポーズ。
・両手を頭の上にしてアイスラッガーのポーズ。
・「シュワッチ！」でリーダーと同じポーズをしてしまったら失格で、座っていきます。

このシリーズは、「シュー…、シュワッチ！」などの掛け声と、３つのポーズを決めればいくらでも考えられます。今私のクラスでやっているのが、
［きたろう］
「ゲ、ゲ、ゲゲゲのゲ！」でポーズ。片目を押さえてキタロウ、頭の上で両手をとがらせてねずみ男、両手を広げてぬりかべ。

［ドラエモン］
「あんなこといいな、できたらいいな！」でポーズ。両手をおなかにてて、ドラエモンのポケットのポーズ。指を丸くして目に当ててめがねをつくってのびた。いばったポーズでジャイアン。

［ポケモン］
「ポ、ポ、ポケモン、ポケモンモン！」でポーズ。両手人さし指を頭の上に立てて、ピカチュー。手のひらを耳のところにそえて、ラッキー。口をとがらせて、タッツ。

それぞれで工夫してみましょう。

●誰の声でしょうクイズ
やり方は簡単。前に置いてある教卓、またはオルガンの後ろにレク係が隠れます。そして誰が一人が声を出して、今の声はいったい誰が出したのかを当てるクイズです。子どもたちはばれないように、いろいろな声色を出して、とても面白いです。

このシリーズとしては、「誰の手でしょう」「誰の足でしょう」…などがあります。いずれも教卓やオルガンの後ろから、一人が手や足を出します。

●謎の物体ゲーム
教卓やオルガンのかげから、下から上に何かを投げて、今のは何だったかを当てるゲーム。物理的に一番上で止まるので（笑い）、低学年向きかも。高学年になると、ついたてを２枚立てて、横に投げるやつをやったこともあります。大笑いしたのが、ついたての間をレク係が変装して走り抜けて、「今のは誰だったでしょう？」というやつでした。

[戻る]

子どもたちとのふれあい

子どもたちと仲良くなれる！

●ひざだっこロボ
1.教師はイスに座り、子どもは前を向いて膝の上に座る。
2.教師は両腕を前に出し、左手はコップの形を作り、ロボットのような口調で「ココニオカネヲ　イレテクダサイ」と言う。
3.子どもがお金を入れるまねをするとき、膝を上下左右に動かしてあげる。

●先生の秘密クイズ
1.班対抗で、教師に関するクイズに答える
2.教師が問題を出し、先にわかった班から答える。教師はその解答に正解か不正解かを「ピンポーン」と「ブー」で答える。正解した班に点が入り、多く点を取った班が勝ち。
[応用編]
・先生はその時どうしたでしょう…、といったクイズにする。

●手を重ねて
1.教師の右手→子どもの右手→教師の左手→子どもの左手の順に手を重ねていく。
2.全部の手が重なったら、教師は一番下の手を抜いて、子どもの手をパチンとたたく。
3.次は、たたかれてしまった子どもの手をいちばん下にして、同様に行う。

●誰がたたいた？
教師は壁に向かって立ち、複数の子どものうち１人が、教師の背中をたたく。教師は誰がたたいたのか当てる。

●すれちがいざまシリーズ
廊下ですれちがいざまに子どもたちにはたらきかけ、子どもたちのノリで楽しむ高度なあそびです。
・抜き打ち九九
・抜き打ち卒業証書
３月。すれ違った６年生に、いきなり卒業証書を渡すしぐさをする。子どもがノリで受け取る所作をしてくれたら成功。
その他、いろいろ工夫してみてください。

●曲がり角で「ワッ！」
廊下の曲がり角で子どもたちを待ち構え、ワッ！と驚かす。わざと見つかるようにして、子どもたちにつっこませるといった上級者編もある。

それぞれで工夫してみましょう。

●ストップモーション
1.子どもたちが活動している時や騒いでいる時に教師が大きな声で「ストップ！」と言う。
2.ストップをかけられたら、子どもたちはその瞬間のポーズで止まる。
3.教師は、子どもたちのポーズを取り上げながら、つっこみを入れたりして盛り上げる。

●かぶりもの
教師がＴＶやアニメなどのヒーローもののかぶりものをかぶって、授業や行事に参加する。

[戻る]